Анализ реализации инновационного «пилотного» проекта за 2020-2021 учебный год

Название инновационного «пилотного» проекта.

Столичный инновационно-ресурсный центр «RoboСфера»

Сетевой ннновационно-ресурсный центр «RoboСфера»

Актуальность проекта, то есть какая проблема решается в проекте, как деятельность по проекту решает задачи учреждения, города (Управления образования), республики (МО и Р УР, Института развития образования УР)

Проект представляет собой модель сетевого партнёрства, направленную на создание муниципальной инновационной образовательной среды по подготовке будущих кадров Удмуртского машиностроительного кластера и IT-индустрии.

Столица Удмуртии по праву заслужила репутацию города мастеров и инженеров. Её заводы – одни из опорных точек Удмуртского машиностроительного кластера.  Однако в настоящее время промышленные предприятия города, IT-предприятия бизнес - структур констатируют нехватку инженерно-технических кадров, что заставляет руководство этих организаций обратиться в сторону сферы образования.

Таким образом сформирован социальный заказ на подготовку высококвалифицированных, практико-ориентированных инженерно-технических кадров.

Подготовку инженерных кадров следует начинать с начальной ступени образования – чем раньше ребенок познакомится со всеми возможностями современных технологий, тем лучше он будет ориентирован на выбор инженерных профессий. Одним из актуальных технологических направлений является робототехника и образовательный процесс, базирующийся на использовании роботов, считается достаточно новым, интересным и самое главное, востребованным направлением.

Основная задача работы столичного инновационно-ресурсного центра «RoboСфера» - создание сети по внедрению и развитию образовательной робототехники, включающей планомерную работу с образовательными организациями города в содружестве с потенциальными работодателями, а так же сотрудничество с организациями, занимающимися образовательной и соревновательной робототехникой, а так же продвижением новых робототехнических платформ и технологий в образовательный процесс.

Робототехника, 3D-моделирование, прототипирование и создание умных объектов является перспективной отраслью современного образования и производства: в равной мере интересно и взрослым, и детям разных возрастов; в увлекательной форме демонстрирует возможности моделирования и конструирования технических объектов, развивает инженерное мышление с раннего возраста. А самое важное -  привлекает детей и подростков в сферу технического творчества и ориентирует молодежь на выбор инженерно-технических профессий.

Цель: создание модели сетевого партнерства образовательных организаций с промышленными предприятиями и предприятиями бизнес-структур города, направленной на развитие муниципальной инновационной образовательной среды по подготовке будущих кадров Удмуртского машиностроительного (производственного) кластера и IT-индустрии.

Задачи:

- Координация деятельности муниципальных образовательных организаций по IT-направлениям, включая робототехнику и 3D-моделирование и прототипирование.

- Организация системы взаимодействия образовательных организаций с промышленными предприятиями и бизнес-структурами по выявлению, подготовке и продвижению детей и подростков как будущих кадров инженерно-технического производства региона.

- Реализация комплекса дополнительных общеобразовательных программ по направлению «Робототехника», в том числе разделов 3D-моделирования и прототипирования, адресованных обучающимся 1-11 классов образовательных организаций, учреждений дополнительного образования, студентам учреждений среднего профессионального образования.

-  Разработка и создание обучающимися технических моделей и проектов различного уровня сложности, имеющих практическую значимость для дальнейшего развития и внедрения в производство.

Выявление и продвижение талантливых детей, подростков и молодежи через реализацию комплекса массовых робототехнических мероприятий, повышение квалификации и сопровождение педагогических работников, реализующих программы по направлениям образовательной робототехники.

Организационно-методическая работа и организационно-массовая работа по реализации проекта в 2020-2021 учебном году.

 1.1. Разработка методистом организационно-методических документов (текст Проекта, Положения о проведении ключевых мероприятий по проекту, Методические рекомендации для участников проекта, для педагогов, информационный банк данных по проекту), содействующих реализации целевых установок по проекту.

-        Городские соревнования по робототехнике для педагогов «ТехноБитва»

-        Заочный конкурс для младших школьников «LEGOфинансы»

-        Заочный конкурс технического творчества «ТехноФин»

-        V Муниципальная открытая робототехническая олимпиада

-        Задания на теоретический, практический и регламенты (творческая и основная категория) на соревновательный этап

-        Задания на заочные конкурсы

-        Робототехнический фестиваль "ТехноБал" для младших школьников по трем направлениям

-        Заочный конкурс творческих проектов «РобоФинДизайн»

1.2. Поиск и организация работы с сетевыми партнерами, то есть со школами города, заинтересованными в решении поставленной в проекте проблемы.

Представители школ всех районов города Ижевска являются участниками робототехнических мероприятий проводимых в рамках работы инновационного проекта RoboСфера. Педагоги по робототехнике участвуют в мероприятиях для педагогов, а для обучающихся разных возрастных групп предусмотрены мероприятия различного уровня и направленностей.

Самыми активными участниками и помощниками в проведении мероприятий являются:

 (по районам)

1.3. Поиск и организационная работа с социальными партнерами в городе и Республике, чьи ресурсы использовались при проведении ключевых мероприятий по проекту.

• · Центр Высоких технологий, оборудование для проведения соревновательного направления «РобоБиатлон»
• · ОАО «Ижевский Радиозавод» призы для участников проекта Инженерно-технологический классы, экскурсии на производство, сотрудничество в рамках подготовки программного обеспечения для специальных устройств по ТЗ
• · ИЦАЭ – призы для участников проекта Инженерно-технологические классы, призы для регионального отборочного чемпионата FIRST - Ижевск

1.4.Кадровое обеспечение «пилотного проекта (ФИО, должность, можно распределение функциональных обязанностей между разработчиками и участниками «пилотного» проекта)

• · Азиатцева Алёна Вениаминовна, методист, педагог дополнительного образования, разработчик и реализатор проекта
• · Чернов Павел Михайлович, заместитель директора по информатизации, педагог дополнительного образования, разработчик и реализатор проекта
• · Мурзанаева Ольга Викторовна, педагог дополнительного образования – судья, эксперт на мероприятиях
• · Егорова Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования – судья, эксперт на мероприятиях
• · Поздеева Ирина Николаевна, методист – педагог дополнительного образования – судья, эксперт на мероприятиях